ma science 

ne peut être qu’

une science de pointillés

je n’ai 

ni le temps 

ni les moyens de tracer 

une ligne continue

seul 

Jousse 

peut vraiment comprendre 

Jousse

l’autorité de l’expérience personnelle

prendre conscience de soi-même

pas de disciples mais des collaborateurs

le professeur qui ne veut pas que vous pensiez comme lui

un professeur qui veut être dépassé par ses élèves

se mettre en face des choses

observer les faits

vérifier les lois

donner du réel quoi qu’on en dise

prendre conscience 

du réel 

d’une façon vivante et 

d’une façon anthropologique

le jour où vous me direz que vous êtes mes disciples je considérerais cela comme une abdication de vous-mêmes je veux que vous soyez les disciples du réel

si je ne suis pas qu’un montreur de réel et si je m’impose à vous au lieu du réel je ne serai qu’un déformateur et non pas le formateur comme je voudrais l’être ici